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IPMA® Level D
Prüfungstraining

760 Prüfungsfragen konform zum Standard der ICB 4.0® aus allen 28 Kompetenzelementen
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So gehen Sie optimal vorbereitet und mit einem sicheren Gefühl in die Zertifizierungsprüfung 

  • Sie absolvieren gerade eine Weiterbildung in Vorbereitung auf die Zertifizierung nach IPMA® Level D?
  • Fragen Sie sich, ob Sie bereits über alles geforderte Wissen verfügen?
  • Haben Sie das unbestimmte Gefühl, noch nicht alle Themenbereiche sicher abgedeckt zu haben?

Obwohl sich die Zertifizerungsprüfung zum Certified Project Management Associate (IPMA® Level D) in erster Linie an Einsteiger im Projektmanagement richtet, berichten viele Teilnehmer von einer anspruchsvollen Zertifizierungsprüfung. Kein Wunder: Projektmanagement ist ein umfangreiches Querschnittsthema, das vielfältige Management-Disziplinen umfasst. Ein zertifizierter Projektmanager muss nicht nur über solide Methodenkompetenz in Kernbereichen des Projektmanagements verfügen, sondern auch Grundkenntnisse in Kontextthemen wie Beschaffung, Verhandlungen, Compliance und Vertragsrecht nachweisen können.

Fakt ist: Keine Weiterbildung kann all diese Themen in vollem Umfang abdecken, was ein zusätzliches Selbststudium nötig macht. Vielen Teilnehmern fällt es jedoch schwer, sich möglichst effektiv auf alle relevanten Themengebiete vorzubereiten.

IPMA® Level D Prüfungsfragen
Dieses Prüfungstraining schließt Lücken zwischen Präsenztraining und Zertifizierungsprüfung

Ihre Vorteile

Konform zum Standard der ICB 4.0®

Die Lernkarten beziehen sich auf den offiziellen Standard der IPMA®.

Alle 28 relevanten Kompetenzelemente abgedeckt

Sie sind mit Ihrem Wissen breit aufgestellt und können Begriffe und Methoden themenübergreifend einordnen.

Umfangreiches Methodenwissen

Sie lernen Begriffe und Methoden kennen, die in Weiterbildungen oft nicht behandelt werden.

Mix aus offenen und geschlossenen Fragen

Sie können mit beiden Fragentypen umgehen und bereiten sich so optimal auf die Prüfung vor.

Wissenslücken gezielt vertiefen

Mit dem integrierten Lernplan identifizieren Sie schwächere Bereiche und schließen gezielt Wissenslücken.

380

Offene Fragestellungen

380

Multiple-Choice-Fragen

28

Kompetenzelemente

Alle enthaltenen Kompetenzelemente der ICB 4.0

Perspective

  • 3.1 Strategie
  • 3.2 Governance, Strukturen und Prozesse
  • 3.3 Compliance, Standards und Regularien
  • 3.4 Macht und Interessen
  • 3.5 Kultur und Werte

People

  • 4.1 Selbstreflexion und Selbstmanagement
  • 4.2 Persönliche Integrität und Verlässlichkeit
  • 4.3 Persönliche Kommunikation
  • 4.4 Beziehungen und Engagement
  • 4.5 Führung
  • 4.6 Teamarbeit
  • 4.7 Konflikte und Krisen
  • 4.8 Vielseitigkeit
  • 4.9 Verhandlungen
  • 4.10 Ergebnisorientierung

Practice

  • 5.1 Projektdesign
  • 5.2 Anforderungen und Ziele
  • 5.3 Leistungsumfang und Lieferobjekte
  • 5.4 Ablauf und Termine
  • 5.5 Organisation, Information und Dokumentation
  • 5.6 Qualität
  • 5.7 Kosten und Finanzierung
  • 5.8 Ressourcen
  • 5.9 Beschaffung
  • 5.10 Planung und Steuerung
  • 5.11 Chancen und Risiken
  • 5.12 Stakeholder
  • 5.13 Change und Transformation

Beispielfragen

Welche Rolle spielen informelle Erfolgskriterien in einem Projekt?
Wie wird sichergestellt, dass die Erfüllung der Anforderungen bei Projektabschluss überprüft werden können?
Wie hängen die Begriffe Projektinhalt, Leistungsumfang und Lieferobjekte zusammen?
Welches Vorgehensmodell wird besonders in Entwicklungsprojekten physischer Produkte eingesetzt?
Wie hängt die AKV-Matrix mit dem Kongruenzprinzip zusammen?
Nennen Sie Ihnen bekannte Qualitätsmanagementstandards!
Nennen Sie mindestens drei Methoden zur Kostenschätzung!
Was ist kein geeignetes Instrument, um eine Make-or-Buy Entscheidung zu treffen?
Welche Maßnahme sollte bei der Optimierung einer Termin- und Kapazitätsplanung zuerst ergriffen werden?
Welche Grenzen der Vertragsfreiheit kennen Sie?
Wie läuft ein typischer Steuerungsprozess im Projekt ab?
Beschreiben Sie ein typisches Stakeholder-Verhalten in einer frühen Projektphase!
In welche Phasen kann ein Änderungsprozess eingeteilt werden und welche Aktivitäten sind jeweils durchzuführen?
Welche Inhalte sollten in einem Risikoregister erfasst werden?
Was unterscheidet die repressive von der restriktiven Stakeholderstrategie?
Grenzen Sie die Begriffe “Change” und “Transformation” ab!
Nennen Sie drei Priorisierungstechniken, die im Projektmanagement sinnvoll angewendet werden können.
Wie stellt ein Projektleiter sicher, dass er eindeutige Informationen weitergibt?
Erläutern Sie den Unterschied zwischen Hygienefaktoren und Motivatoren nach Herzberg und geben Sie je ein Beispiel.
Was ist der Schwerpunkt bei Management by Exception?
Welche Rolle übernimmt ein Projektleiter in der Norming-Phase der Teambildung?
Wie können Sie strukturelle Konflikte vermeiden?
In welcher Reihenfolge werden konvergente und divergente Techniken im kreativen Prozess eingesetzt und warum?
Was ist der Unterschied zwischen Verhandlungspositionen und dahinter liegenden Interessen und Bedürfnissen?
Wann arbeitet ein Projektleiter ergebnisorientiert?
Welche Rolle spielt ein Business-Case im Rahmen des Projektmanagements?
Listen Sie die Projektmanagement-Phasen nach DIN ISO 69901 in der richtigen Reihenfolge auf!
Welche Regelungen und Gesetze zum Arbeitsschutz sollte ein Projektleiter kennen und im Projekt berücksichtigen?
Was ist der Unterschied zwischen Macht und Autorität?
Warum sollte ein Projektleiter sich mit den Fragen der Unternehmenskultur befassen?
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Sie können sofort mit dem Lernen beginnen und die Fragen beliebig oft wiederholen. 

IPMA® Level D Prüfungsfragen

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  • 760 Prüfungsfragen
  • Mix aus Multiple-Choice-Fragen und Lernkarten
  • Erläuterungen zu richtigen und falschen Antworten
  • Konform zum ICB 4.0®-Standard
  • Optimale Ergänzung eines Präsenztrainings
  • Ideal zum Schließen von Wissenslücken
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Fragen und Antworten

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Die ICB 4.0® beinhaltet insgesamt 29 Kompetenzelemente in 3 Kompetenzbereichen: People, Perspective und Practice. Für den IPMA® Level D sind 28 Kompetenzelemente relevant. In der App sind alle 28 Kompetenzelemente mit Fragen abgedeckt.

Das Prüfungstraining wurde gezielt für die Zertifizierung nach IPMA® Level D erstellt. In vielen Themenbereichen wurde jedoch der Schwierigkeitsgrad bewusst erhöht: Je häufiger Sie die Begriffe schon einmal gehört haben und je besser Sie diese einordnen können, desto leichter wird Ihnen die Prüfung fallen.

Sie können das Prüfungstraining prinzipiell so oft durchlaufen wie sie möchten. Wir garantieren einen Zugriff auf die Fragen/Inhalte für mindestens ein Jahr ab Kauf.

Es bleibt Ihnen überlassen, ob Sie ein Präsenzseminar oder eine Online-Weiterbildung im Selbststudium absolvieren – oder sich ausschließlich mit Literatur und Beispiel-Prüfungsfragen vorbereiten. Aufgrund der Themenvielfalt und der Komplexität einiger Themen empfehlen wir keine reine Vorbereitung nur anhand der Prüfungsfragen.

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